Monterrey. - Con la presentación de dos iniciativas de ley, la diputada local de Morena, Reyna Reyes, propuso fortalecer los apoyos económicos destinados a niñas, niños y adolescentes, con el fin de garantizar su permanencia en las aulas sin importar su situación económica o familiar.
La legisladora explicó que su planteamiento busca reforzar los programas de becas existentes y asegurar que los descuentos en colegiaturas para estudiantes en condición vulnerable sean efectivos y suficientes.
En la primera iniciativa, Reyes propone modificar la fracción III del artículo 109 de la Ley de Educación del Estado para que las instituciones privadas estén obligadas a ofrecer al menos 5 por ciento de becas con un descuento mínimo del 50 por ciento. Estos apoyos se dirigirían a estudiantes de bajos recursos, con logros deportivos o con destacado desempeño académico.
Reyes advirtió que, al dejar a criterio de cada plantel el otorgamiento de becas, muchos jóvenes quedan excluidos de estos beneficios. Recordó que, según la Encuesta Nacional sobre Acceso y Permanencia en la Educación, 45.9 por ciento de los estudiantes que cambiaron de una escuela privada a una pública lo hicieron por razones económicas. La misma encuesta señala que 31 por ciento de los alumnos abandona su institución debido a la imposibilidad de cubrir la colegiatura.
La segunda iniciativa presentada por la diputada busca reformar el artículo 78 de la Ley de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes del Estado, con el propósito de ampliar el acceso a becas para estudiantes que enfrentan situaciones difíciles, como falta de recursos, conflictos familiares o condiciones personales que podrían interrumpir su trayectoria escolar.
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Cifras del INEGI indican que, durante el ciclo 2023–2024, la deserción en bachillerato en Nuevo León llegó a 10.5 por ciento. En tanto, la ENAPE reporta que 19 por ciento de jóvenes entre 15 y 17 años deja la escuela por motivos económicos.
La diputada subrayó que ambas reformas buscan fortalecer la permanencia escolar y reducir las brechas de desigualdad.
Mencionó que, de acuerdo con la Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares 2024, las personas que concluyen la educación media superior perciben ingresos 22 por ciento mayores en comparación con quienes solo terminaron la secundaria.
Las propuestas legislativas fueron entregadas en la Oficialía de Partes del Congreso del Estado y se canalizaron a comisiones para su estudio y dictamen.
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